Tocar de oído una melodía simple con mano derecha.–Percibir modos mayor-menor y relación tónica/dominante/subdominante.
MELODÍA:
Detectar fragmentos musicales (motivos, etc.) para comprender mejor la forma;
Transformación melódica (cambio de articulación);
Tocar con mano derecha mientras se acompaña con mano izquierda.
ACOMPAÑAMIENTO:
Armar acordes con mano izquierda;
Detectar y tocar la armonía básica;
Construir el ritmo y acorde (modelos básicos: pesante en dos / marcato).
Perceive major-minor modes and tonic/dominant/subdominant relationship
To detect musical fragments (motives, etc.) to better understand the form;
Melodic transformation (change of articulation);
Playing with the right hand while accompanying with the left hand.
To build chords with the left hand;
To detect and play basic harmony;
To build rhythm and chord (basic models: pesante in two / marcato).
Tocar de oído con mano derecha melodía de tipo melódico y rítmico mientras se acompaña con mano izquierda
Adornar la melodía
Espesar la melodía con una / ambos manos (unísono, sextas, octavas);
Emplear otros modelos rítmicos básicos (síncopa, arrastre);
Aplicar pasajes de enlace;
Armar acordes en ambos manos;
Rearmonizar (dominante secundario, grupo cadencial, quinto de apoyatura)
Ability to play legato and rhythmic melodies by ear with the right hand while accompanying with the left hand.
Ornamentation of the melody
Give weight to the melody with one hand and/or both hands (unison, sixths, octaves)
Use of other basic rhythmic models (syncopation, arrastre)
Use of linking passages
Building chords in both hands
Reharmonization (secondary dominant, cadential groups, appoggiaturas using fifths)
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